Главная | Игры экологического содержание для детей старшей группы

Игры экологического содержание для детей старшей группы

Пано с изображением леса. Карточки с картинками животных, птиц, насекомых. Кубик с кружками красного, зеленого, синего и желтого цветов или мешочек с разноцветными пуговицами. На столе стоит пано и разложены карточки с картинками. Дети поочереди бросают кубик. Если выпадает сторона кубика с зеленым кружком, ребенок берет карточку с изображением любого животного, размещает ее на панно и рассказывает почему это животное дружит с деревом.

Она живет на дереве в дупле, иногда сама строит гнездо. Ещё белка собирает еловые и сосновые шишки, на ветках развешивает грибы — делает запасы на зиму.

Рекомендуем к прочтению! земельный участок сдаю аренду

Если выпадает синий цвет — выбирает птицу; красный цвет — насекомое; желтый — птицу, насекомое, животное, которые не живут в лесу и мотивирует свой выбор.

Обогащать сенсорный опыт, учить анализировать изображение растения, выделяя его части. Учить составлять изображение из двух частей, образующих единое целое. Закреплять названия растений, развивать чувство формы, цвета.

Читайте также

Ход игры I вариант. Воспитатель дает детям задания расселить животных на 4 ярусах смешанного леса. Воспитатель помещает животных в несвойственные для их обитания ярусы.

В понедельник утром дети заметили, что листья бальзамина пожелтели и поникли.

Удивительно, но факт! Ведущий загадывает загадки по символам.

Побеждает тот, кто наберет большее количество фишек. На каждом из ярусов сделаны специальные прорези для прикрепления фигурок животных. В конверте с обратной стороны планшета находятся фигуры-силуэты различных лесных обитателей: Закрепить названия растений, воспитывать любознательность, находчивость.

Конспект занятия по экологии в подготовительной логопедической группе «Лесное царство»

Растения, находящиеся в группе, располагают так, чтобы они были хорошо видны и к ним можно было легко подойти. Одному из детей завязывают глаза платком. Воспитатель прячет матрёшку под растением. Ребёнка освобождают от платка, он находит матрёшку и говорит название растения.

Вместе с этой статьёй читают:

Развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас. Воспитатель просит детей закрыть глаза и в это время прячет рыбку за растение или любой другой предмет. Учить узнавать названный предмет с помощью одного из анализаторов.

Дети стоят, выстроившись в круг, руки держат за спиной. Воспитатель раскладывает в руки детям овощи и фрукты.

Похожие файлы

Затем показывает один из овощей, фруктов. Вокруг тебя множество насекомых: Как ты думаешь, найдешь ли ты на этом лугу себе друзей? С кем бы ты хотел подружиться? Но вот налетел ветер, началась гроза. Ветер сорвал тебя с цветка и понес вдаль.

Что ты чувствуешь в этот момент? Ветер принес тебя в лес. Между ветками большого куста сплел свою паутину паук. Порыв ветра бросил тебя именно на эту паутину.

Удивительно, но факт! Найти предмет по описанию.

Ты пытаешься вырваться, но еще больше запутываешься в ней. Что ты чувствуешь, когда опасность так близко? Какое счастье, что тебе все- таки удалось вырваться! Ты полетела быстрее прочь от страшного места на полянку.

Участвую в конкурсе

Только с легкостью вздохнула, как увидела детей, которые бегают по полянке с сачками ловят бабочек. Если бы ты умела разговаривать, что бы ты им сказала?

Удивительно, но факт! Как вам известно, птицы, звери, насекомые питаются разной пищей, поэтому их делят на растительноядных, хищников и всеядных.

Ты такая красивая, изящная, нежная. Так и хочется взять тебя в руки и поближе рассмотреть. А почему тебя нельзя брать в руки? Чего бы ты больше хотела: Освоенные игры нужно время от времени повторять. Суть этого принципа сводится не к периодическому воспроизведению игровых действий, а к повторению игрового материала, то есть темы, связанной с экологией. Каждый участник игры после её завершения должен получить одобрение взрослого. Создание ситуации успеха в каждом виде деятельности помогает воспитывать в детях уверенность в себе и своих силах.

Один из способов создания ситуации успеха заключается в творческой материализации результатов игры, например, выполнении поделки Классификация экологических игр в ДОУ Материал по экологическому воспитанию дошкольников может быть представлен в нескольких видах игр. Побеждает тот, кто наберет большее их количество. Дидактическая игра "Лес — дом для животных" Тема: На каждом из ярусов сделаны специальные прорези для прикрепления фигурок животных.

В конверте с обратной стороны планшета находятся фигуры-силуэты различных животных: Выигрывает тот, кто меньше всего допустит ошибок. Силуэты животных раскладываются на столе оборот ной стороной вверх.

Дети поочередно берут по одному силуэту, называют животное и определяют его место в лесу.

Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас

При этом ребенок должен объяснить правильность собственного выбора. За верный ответ - фишка. Если задание выполнено неправильно, то фигурка-силуэт животного кладется на стол и действие повторяется другим ребенком. Однако при составлении пирамиды необходимо обратить внимание на следующие правила: Дидактическая игра "Прогулка в лес" Тема: Ребята долж ны объяснить по ним правила поведения в лесу.

За правильный ответ — фишка.

Удивительно, но факт! Карточки с изображением продуктов.

Побеждает тот, кто наберет максимальное количество фишек. Дидактическая игра "Цепочки питания в природе" Цель: Разложить и расставить их на столе. Один ребенок — продавец, остальные — покупатели. Покупатели называют растения, которые хо тят купить, продавец находит их и выдает покупку.

Словесные дидактические игры экологического содержания для детей дошкольного возраста

В случае затруднения покупатель может назвать признаки растения. Последние три игры рекомендуются для детей средней группы.

Бег детей с определенными листочками. Во время прогулки воспитатель показывает детям какой-либо лист и предлагает найти такой же. Отобранные листья сравнивают по форме, отмечают, чем они похожи и чем отличаются.

Воспитатель оставля- ет каждому по листу с разных деревьев клен, дуб, ясень и др. Затем педагог поднимает, напри мер, кленовый листок и говорит: Полетели вот такие листочки. Дети, в руках у которых листья клена, кружатся, а по команде воспитателя останавливаются.

Удивительно, но факт! С последним словом все останавливаются.

Игра повторяется с разными листьями. По иск похожего предмета. Листок подни мать после того, как назовет и покажет его воспитатель. Подо брать одинаковые букеты из 3—4 разных листьев. Игра прово дится на прогулке. Воспитатель раздает детям букеты, та кой же оставляет себе.



Читайте также:

  • Процедура дарения недвижимости